2.4.2.3. Zusammenfassung & weiterführende Literatur
Zusammenfassung
Handlungsforschung setzt an Fragestellungen aus der Praxis an und will durch die jeweiligen Forschungsvorhaben nachhaltige Verbesserungen für die Praxis erreichen. Handlungsforschung versteht sich als gegenseitiger Lernprozess, an dem Forscher und Betroffene aktiv und gleichberechtigt beteiligt sind. Es gibt viele Forschungssituationen, in denen der Forscher selbst im Forschungsumfeld anwesend ist und zumindest vorübergehend die grundsätzliche Distanz zum Forschungsobjekt aufgibt. Handlungsforschungsprojekte finden sich vor allem zur Zeit der Bildungsreform der 1970er Jahre. Oft wurden hier gemeinsam mit Schülern und Lehrern Projekte gestartet, um in Schulversuchen den pädagogischen Alltag zu verbessern.
Linktipp
- http://www.action-research.de/index.htm (ein Überblick zur Handlungsforschung)
- Newman, J. M. (2000). Action Research: A Brief Overview. Forum Qualitative Sozialforschung, 1(1). URL: http://www.qualitative-research.net/index.php/fqs/article/view/1127/2508
- Stangl, W. (2009). Handlungsforschung. URL: http://arbeitsblaetter.stangl-taller.at/FORSCHUNGSMETHODEN/Handlungsforschung.shtml