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Kursangebot

Die Veranstaltung widmet sich der Planung und Analyse von Geographieunterricht. Um die Teilnehmerinnen und Teilnehmer für diese Aufgaben zu sensibilisieren, beschäftigt sich der Kurs zunächst mit der Frage, was unter gutem (Geographie-)Unterricht verstanden werden kann und welche Einflussgrößen dabei bedeutsam sind. Auf dieser Basis...

VHB-Kurs Schriftspracherwerb Wintersemester 2023/2024

  • Die Anmeldung zu diesem Kurs ist ausschließlich über die VHB-Webseite möglich
  • Bitte beachten Sie die Hinweise unter "Aktuelles"!
Visible Learning
Beginn: 13.10.2023
Ende: 30.04.2024

Die Veranstaltung widmet sich der Planung und Analyse von Geographieunterricht. Um die Teilnehmerinnen und Teilnehmer für diese Aufgaben zu sensibilisieren, beschäftigt sich der Kurs zunächst mit der Frage, was unter gutem (Geographie-)Unterricht verstanden werden kann und welche Einflussgrößen dabei bedeutsam sind. Auf dieser Basis...

In diesem Seminar erhalten Sie Einblick in die Arbeit mit Unterrichtsvignetten (Fallbeispiele aus näherungsweise authentischen Unterrichtssituationen) im Kontext von Heterogenität und Bildungsmedien.

Sie werden hierbei einzelne geographische Bildungsmedien (z.B. Karten, Modelle, Bilder, Schulbücher, Experimente/Versuchen, Filme) nutzen, um kurze Unterrichtssituationen zu planen, in denen Sie besonders auf die Heterogenität Ihrer...

  • Ansätze der Lernberatung und Lernförderung
  • Erkennen von besonderen Lern-/Leistungskonstellationen bei Schüler(innen)
  • Individuelle Beratung und Förderung von Schüler(innen) mit besonderen Lern-/Leistungskonstellationen (fachspezifisch)

 

Sprachbildung und Sprachförderung

Im Fokus des Kompetenzbereichs D steht die Anwendung und Entwicklung von Konzepten, welche die Sprachbildung und -förderung fachübergreifend und fachspezifisch...

  • Diagnose von Lernvoraussetzungen im Unterricht (fachübergreifend und fachspezifisch)
  • Formen adaptiven Unterrichtens und individuellen Lernens (fachübergreifend und fachspezifisch)

Workshop 1:

Ziel dieses ersten Workshop ist es, gemeinsam auf der Grundlager erster Erfahrungen die Potentiale und Herausforderungen von Videoeinsatz in der Lehre zu reflektieren und auf der Grundlage einer systematischen, an Forschungsergebnissen orientierte Einführung in die Didaktik des Videoeinsatzes praktische Konsequenzen für die eigene Lehre ziehen zu können.

Workshop 2:

Nachdem im...